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講義名 地域情報PBL
代表ナンバリングコード BII3SE1030
講義開講時期 通年 講義区分 演習
基準単位数 4
受講定員の有無 なし
授業公開 なし
履修年次 ３年次
2024年度カリキュラム　ナンバリング

担当教員
氏名
◎ 井上　一成

到達目標 プロジェクトの実現に向けて全体的なプロトタイプの構築を行う。
類似プロジェクトの調査を行い、比較評価を実施する。
授業概要 （概要）
2年次の地域情報PBL基礎に引き続き、プロジェクト提案書に書かれた内容の実現に向けた検討を行う。前年度の予備的実施をもとに全体的なプロトタイプの構築を行う。更に、類似プロジェクトの調査を行い、比較評価を実施し、結果を報告書としてまとめ、報告会で発表する。
（1 田中克己、山本吉伸、池野英利、崔童殷）
主にデータサイエンス分野の研究指導を行う。
（2 畠中利治、畠中理英、渡邉扇之介、眞鍋雄貴）
主にICT分野の研究指導を行う。
（3 西田豊明、黃宏軒、松山絵里、橋田光代、前田一貴）
主に人間・社会情報学（人工知能）分野の研究指導を行う。
（4 倉本到、河合宏紀、衣川昌宏、藤井叙人）
主に人間・社会情報学（エンタテインメント）分野の研究指導を行う。
授業計画
回授業内容
第1回オリエンテーション
第2回プロジェクト実施に向けた検討－導入－
第3回プロジェクト実施に向けた検討
第4回プロジェクト実施に向けた検討－まとめ－
第5回プロトタイプの構築－導入－
第6回プロトタイプの構築
第7回プロトタイプの構築－まとめ－
第8回フィールドワーク
第9回フィールドワーク
第10回フィールドワーク
第11回プロトタイプの改良－導入－
第12回プロトタイプの改良
第13回プロトタイプの改良－まとめ－
第14回中間報告
第15回中間まとめ
第16回類似プロジェクトの調査－導入－
第17回類似プロジェクトの調査
第18回類似プロジェクトの調査－まとめ－
第19回フィールドワーク
第20回フィールドワーク
第21回フィールドワーク
第22回比較評価－導入－
第23回比較評価
第24回比較評価－まとめ－
第25回プロジェクトプロトタイプ実施報告書の作成－導入－
第26回プロジェクトプロトタイプ実施報告書の作成
第27回プロジェクトプロトタイプ実施報告書の作成
第28回プロジェクトプロトタイプ実施報告書の作成－まとめ－
第29回最終報告
第30回まとめ
準備学習（予習・復習等）の内容とそれに必要な時間 （毎回の授業前に行うべき予習）
前回内容を振り返り、予め指示された準備を行う。
（毎回の授業終了後に行うべき復習）
演習内容を振り返り、確認を行う。
評価方法（割合） 中間評価（40％）
最終報告（60％）
課題（試験やレポート等）に対するフィードバックの方法 授業内で講評する。
テキスト なし
参考書・参考資料等 講義資料は授業中配布する。参考書は適宜指示する。
メッセージ 地域情報PBLは本学の「地域協働型教育研究」の要となる重要な科目です。しっかり取り組みましょう。
教員との連絡方法 オフィスアワーを設けています。研究室前に掲示したTel/Mail等へ連絡もしくは在室時に直接面談。
備考 講義中、特段の理由がない限り私語、飲食、着帽、無断退室、携帯電話の操作を慎むこと。
他科目との関係性 【先修】本科目は「地域情報PBL基礎」で基礎的課題への取り組みを経験してから学ぶ。
【発展】本科目履修後は、「地域情報プロジェクト」で具体的に地域社会に貢献するプロジェクトを実施する。
卒業認定・学位授与方針との関連
◎特に関係性が深い、○関係性が深い
関連性
情報学実践の基盤となる堅固な基礎学力、基礎技術力を持つ
地域の現実のデータを収集・分析し、地域社会の持続と発展のためのシナリオ作成と評価ができる
○
情報システムやアプリケーションの開発等により、地域社会を支える情報基盤を構築できる
○
人工知能技術やエンタテインメント技術を用いて、地域社会を豊かにできる
○
情報学の知見や技術を応用・活用して、公共経営、企業経営、交流観光、医療福祉、防災等のまちづくりに貢献できる
◎
評価基準
列1
秀
報告の形式・内容が優秀である。
優
報告の形式・内容が適切である。
良
報告の形式・内容ともに概ね適切である。
可
不備があるものの、最低限の水準は満たす。
不可
不備が多く、最低限の水準を満たしていない。
放棄
出席回数が２０回に満たない。